Ce bulletin a été conçu par le comitè de l'entraïnement et du dèveloppement du joueur de Ringuette Canada, dont les membres sont : Phyllis Sadoway (prèsidente du comitè), Jim Stansberry, Donnell Schoenhofen, Danielle Hobday (reprèsentante des athlètes à technique), Richard Robert, Jean-Marc Cartier, Beth Vallis, Al Ternes (premier vice-prèsident technique) et Lyndsay Wheelans (directrice technique).

Nous enverrons ce bulletin èlectronique aux entraïneurs de ringuette 3 fois par an (en dècembre, en janvier et en avril).

Il contiendra des informations ý l'intention des entraïneurs de ringuette de tous les niveaux, portant sur des sujets tels que la philosophie, l'èthique, les ressources, la croissance et le dèveloppement, l'entraïnement physique, l'entraïnement des habiletès psychologiques, la planification des sèances d'entraïnement, le dèveloppement des programmes et le dèveloppement du leadership...

Si vous connaissez des gens qui aimeraient recevoir le bulletin èlectronique "Parlons franchement", dites-leur d'envoyer un message par courriel ý lyndsay@ringette.ca en inscrivant "Abonnement ý Parlons Technique" sur la ligne de mention objet.


LES ENFANTS DE MOINS DE 7 ANS ET DE MOINS DE 9 ANS à PLAISIR, ŠOUILIBRE ET DECOUVERTE
(John Armstrong, Sports Coach, Vol. 23, No. 1, Autumn 2000, page 14-16)

Les entraïneurs et les arbitres qui exercent leurs fonctions auprés d'enfants de moins de 9 ans doivent consacrer autant de temps aux parents qu'aux enfants. Le facteur dècisif est le suivant : les enfants ne viendront pas ý la patinoire si les parents ne les aménent pas et ne les inscrivent pas. Les parents ont une influence considèrable sur les enfants de cet ’ge. Si papa et maman sont enthousiasmès et passionnès par un sport, les enfants le sont aussi. Il est trés important que les entraïneurs et les arbitres consacrent du temps ý rèpondre aux besoins des parents et ý èduquer les parents.

Toute personne chargèe d'enseigner des habiletès vous dira que plus le participant est jeune, plus il lui est facile de saisir des habiletès et de passer ý l'ètape de leur automatisation. Quelles caractèristiques sont manifestes chez les 5 ý 8 ans et quelles sont celles dont les entraïneurs devraient Ítre conscients?

Caractèristiques des 5 é 8 ans

• Ils fixent leur attention pendant trés peu de temps.
• Ils cherchent l'affiliation.
• Ils ne connaissent pas le danger.
• Ils sont toujours prÍts ý faire plaisir.
• Ils sont trés centrès sur eux-mÍmes (est-ce que a change un jour?)

Par consèquent, sur quels points les entraïneurs devraient-ils se concentrer et comment les programmes de dèveloppement devraient-ils rèpondre aux besoins de ce groupe d'age?

• Intègrer, dans les activitès, des jeux et des exercices qui amèliorent l'èquilibre.
• Veiller ý ce qu'il y ait beaucoup de pauses-repos.
• Insister constamment sur les aspects ayant trait ý la sècuritè.
• Se concentrer sur l'introduction des habiletès de base.
• Les habiletès motrices de base s'acquiérent et se renforcent ý cet ’ge.
• Faire en sorte que chaque activitè soit trés amusante.
• Les rècompenses extrinséques peuvent contribuer ý entretenir la motivation.
• Faire participer les enfants ý des activitès de trés courte durèe.
• Les combler de renforcements positifs à s'efforcer de leur donner le plus d'assurance possible.
• Veiller ý ce que le dèveloppement de toute habiletè comporte un grand nombre de petites ètapes.
• Modifier constamment le programme afin qu'il stimule les enfants de maniére diffèrente.

LES SECRETS DE L'ENTRAINEMENT POSITIF
(Gary Hicks, "The Ten Secrets of Positive Coaching", Texas Coach, Vol. 44. No. 4)

Aimer durement

Un entraïneur ne sait jamais quand il dètruit une èquipe en faisant preuve de favoritisme. Les joueurs "disgraciès", les parents et les entraïneurs ne le lui diront jamais parce qu'ils redouteront de tomber dans une plus grande disgrace et les joueurs "favorisès" ne veulent pas perdre les avantages dont ils bènèficient. Aimer durement, c'est avoir le courage de traiter tous les joueurs et ses collégues avec impartialitè, mÍme si on tient plus ý certaines personnes. Pour y parvenir, il ne faut pas se mettre ý traiter froidement les personnes que l'on prèfére, mais devenir plus chaleureux avec les autres. C'est ý l'entraïneur qu'il revient de juger de la situation, car personne ne lui dira honnÍtement s'il fait preuve de favoritisme ou non.

Controler ses èmotions

Ítre brave, ce n'est rien de plus qu'etre capable de controler ses èmotions. Une personne qui domine ses èmotions domine le jeu. Non seulement devez-vous controler vos propres èmotions, mais vous devez aussi apprendre ý controler les èmotions des personnes avec lesquelles vous travaillez. Une èquipe doit commencer la partie en ressentant certaines èmotions, mais pas ý tel point qu'elle est incontrolable. Si les membres de l'èquipe sont en perte de vitesse pendant la partie, s'ils se disputent entre eux ou s'ils se bl’ment mutuellement, vous devez avoir le cran d'imposer un temps d'arrÍt pour les calmer. N'attisez pas la flamme en exprimant votre frustration ou votre colére. Apaisez calmement les membres de l'èquipe et concevez un plan de jeu qui leur redonnera le controle du jeu. Assurez-vous que ce plan comprend de petits objectifs que les membres de l'èquipe peuvent rèaliser immèdiatement afin de prendre confiance en eux. Quand ils remportent un petit succés, applaudissez-les et faites-les passer au niveau suivant. En controlant vos èmotions, vous controlerez la situation.


MANIEMENT ET CONTRŒLE DE L'ANNEAU

On sait tous ý quel point le patinage est important ý la ringuette, mais parlons du maniement de l'anneau. Le maniement de l'anneau est l'habiletè la plus sous-estimèe qu'il faut avoir pour jouer ý la ringuette. Les grands joueurs de ringuette peuvent protèger l'anneau contre l'adversaire pour se crèer un espace leur permettant de passer ý l'attaque en faisant une passe ou un tir. Ils parviennent ý faire tout cela en restant en èquilibre sur leurs patins.

Exercices ou sèances d'entraïnement suggèrès:

Tous les joueurs qui sont sur la patinoire devraient avoir confiance en leur capacitè de transporter l'anneau. Demandez ý tous les joueurs de transporter l'anneau dans un espace limitè, tel qu'un cercle ou la surface comprise entre la ligne de but et la ligne de jeu libre. Vous pouvez leur attribuer un grand espace au dèbut, puis rèduire cet espace. Demandez aux joueurs de dèplacer l'anneau d'un cotè ý l'autre. Quand ils s'exercent dans un petit espace, demandez-leur de faire des feintes et des changements de direction.

Pendant toute la sèance d'entraïnement, faites faire aux joueurs des exercices de courte durèe qui leur donnent ý tous l'occasion de ´toucherª l'anneau ou de le transporter afin qu'ils apprennent ý mieux controler l'anneau. Dites-leur de se servir de leurs pieds pour controler l'anneau et de s'exercer ý controler l'anneau sans mettre le b’ton ý l'intèrieur de l'anneau. Faites-leur faire des mini-parties d'un contre un sur la largeur de la patinoire. Cela force tous les joueurs ý transporter l'anneau. Si les joueurs de votre èquipe ont des niveaux d'habiletè diffèrents, faites en sorte, en agissant avec discrètion, que des joueurs de mÍme calibre s'affrontent dans les mini-parties d'un contre un.

Pour obtenir des situations ressemblant plus ý des situations de jeu, rendez progressivement les exercices plus difficiles : au dèbut, les joueurs transportent l'anneau sans Ítre couverts par un autre joueur, puis ajoutez un couvreur qui commence en se tenant loin. ¿ mesure que les joueurs prennent confiance en eux, dites au couvreur de se tenir plus prés du porteur de l'anneau afin d'ajouter de la pression. Insistez sur le fait que les joueurs gardent la ´tÍte hauteª pendant tous les exercices.


PROCHAIN NUMŠRO

Dans le prochain numèro de "Parlons Technique" :

• Les joueurs de moins de 11 ans à beaucoup de jeux et un peu de compètition
  
• D'autres secrets de l'entraïnement positif
  
• Comment dèvelopper l'habiletè du tir?

INFORMATIONS GŠNŠRALES et DATES A RETENIR

L'Association canadienne des entraïneurs (ACE) demande ý tous les entraïneurs de transmettre directement leur adresse èlectronique ý la banque de donnèes du PNCE 3M, en se rendant ý http://www.coach.ca/new_f.htm, puis en cliquant sur ´Accés en ligne ý l'information sur l'entraïnementª.

L'ACE a lancè la banque de donnèes du PNCE 3M en ligne, un service qui permet aux entraïneurs de vèrifier le statut de leur certification. Les entraïneurs peuvent vèrifier le statut de leur certification, en se rendant ý l'interface suivante sur l'Internet : http://www.coach.ca/data/.

Nouveau journal en ligne

Le programme Les entraïneures a lancè le Journal canadien des entraïneures. Cette ressource en ligne traite des grandes questions et des dèfis auxquels les entraïneures sont confrontèes. Il vise ý donner des informations ý propos, exactes et ciblèes afin d'ètablir un environnement plus sain et plus positif pour les entraïneures de tous les niveaux au Canada et dans le monde entier. Pour lire ce journal, veuillez vous rendre ý http://www.coach.ca/women/f/journal/.

Championnat canadien de ringuette de 2001 à du 2 au 7 avril 2001, ý Moncton (Nouveau-Brunswick) Championnat canadien de ringuette de 2002 à ý Regina (Saskatchewan) Jeux d'hiver du Canada de 2003 à en fèvrier 2003 au Nouveau-Brunswick Championnat canadien de ringuette de 2003 à ý Waterloo (Ontario)

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